Семинар «Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках музыки»

Согласно плану работы методического объединения учителей музыки городского округа Горловка, Территориальным методическим центром был подготовлен и проведен семинар для педагогов общеобразовательных учреждений на тему «Формирование духовно-нравственных ценностей на уроке музыки».

Как отметила Лилия Борисовна Герасимова, методист Территориального методического центра городского округа Горловка Республиканской методической службы Донецкой Народной Республики Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования», тема, которую мы вынесли на обсуждение, кажется ей не просто актуальной, а фундаментальной для профессии учителя музыки: через музыку можно влиять на формирование личности ребенка и его внутренний мир.

Лилия Борисовна конкретизировала, что в эпоху цифрового шума и поверхностных впечатлений именно урок музыки становится тем пространством, где ребенок учится чувствовать по-настоящему, сопереживать и отличать истинную красоту от иллюзии.

Она предложила обменяемся опытом, поделимся наработками и поискать те самые «ключики», которые помогут коллегам достучаться до сердец учеников.

Свой опыт работы на тему «Музыкальное воспитание как часть духовно-нравственного развития учащихся» представила учитель музыки ГБОУ «Гимназия «Интеллект» г. о. Горловка» Хомич Ольга Николаевна.

Педагог предложил чаще обращаться к методам проблемного обучения, где каждый урок превращается в небольшое путешествие вглубь смыслов. И показала, как приемы музыкальной драматургии помогают ей перевести изучение музыкального материала в плоскость нравственного выбора.

Павленко Ирина Ивановна, учитель музыки ГБОУ «Школа №77 г. о. Горловка», заметила, что зачастую учителя так увлечены анализом музыкальной формы или биографией композитора, что за сухими фактами теряется самое главное — живое переживание. Как сделать так, чтобы музыкальное произведение стало для ребенка не просто «объектом изучения», а личным открытием, поводом для серьезного внутреннего диалога? Учитель предложила материалы своего опыта работы по теме «Формирование духовно-нравственных ценностей современного ученика».

Учителя — проводники. А музыка помогаем детям нащупать те нравственные ориентиры, которые станут их опорой в жизни: доброту, честность, умение видеть прекрасное в малом. Музыка — это универсальный язык, который стирает границы и учит нас слышать друг друга, а значит — быть человечнее!

Коллеги, площадка для дискуссии открыта. Поделитесь своими находками: что в вашей практике «работает» лучше всего? Какие приемы помогают вам превратить урок музыки в пространство, где формируется не только слух, но и душа?!