Магия творчества: мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования

Согласно плану работы методического объединения учителей изобразительного искусства городского округа Горловка, был подготовлен и проведен мастер - класс для педагогов общеобразовательных учреждений.

Зачем учителям учиться рисовать? Казалось бы, педагоги и так знают всё. Но наша профессия требует постоянного обновления. Дети меняются, их интересы становятся сложнее, и чтобы увлечь их искусством, нужно уметь удивлять.

Рисование — это не всегда про строгие линии, академические штрихи и идеальную перспективу. Иногда это про свободу, эксперимент и возможность увидеть чудо там, где его, казалось бы, нет. Именно такая атмосфера царила на нашем мастер-классе для учителей изобразительного искусства.

Целью нашего мастер-класса было не просто показать новые приемы, а «разбудить» в каждом учителе внутреннего ребенка, который не боится испачкать руки краской и совершить ошибку.

Провела мастер-класс «Нетрадиционные методы рисования. Рисование мыльными пузырями» учитель изобразительного искусства ГБОУ «Школа №5 г. о. Горловка» Подашевская Ю.А., которая уже знакомила коллег с некоторыми своими практиками:

 Граттаж: мы создавали «волшебные» гравюры, процарапывая рисунок на восковой основе. Это всегда вызывает восторг, потому что результат проявляется как по волшебству.

 Монотипия: педагоги учились видеть образы в случайных пятнах краски. Это отличный способ развить фантазию и научить детей не бояться «чистого листа».

И сегодня мы решили отойти от привычных кистей и карандашей. В ход пошло всё: от обычных ватных палочек и губок для посуды до коктейльных трубочек, мыльных пузырей и даже техники «эбру» (рисование на воде). Самое ценное в этом дне — это не готовые работы, которые мы создавали. Самое важное — это искренний азарт в глазах коллег. Мы смеялись, обсуждали, как адаптировать эти техники для разных возрастов, и делились своими «фишками».

Учитель изобразительного искусства — это проводник в мир прекрасного. И если мы сами горим желанием экспериментировать, то и наши ученики будут бежать на уроки с горящими глазами. Это подтвердил следующий спикер - Никифоренко В.И., учитель изобразительного искусства ГБОУ «Школа №68 г. о. Горловка». В своем выступлении педагог рассказал об использовании арт-терапии в образовательном процессе и отметил его благоприятное влияние на эмоциональную сферу обучающихся, на самооценку и мотивацию, развитие творческого мышления.

Уже на следующей неделе многие из этих техник «перекочуют» в наши классы. Мы уверены: когда ребенок понимает, что рисовать можно чем угодно и как угодно, у него пропадают страхи и зажимы. А именно в этот момент и начинается настоящее творчество.

Спасибо всем коллегам за вдохновение! Продолжаем творить и вдохновлять наших детей.

А какие нетрадиционные техники пробовали вы? Делитесь в комментариях!